教学改革与教学研究

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更新于2008-11-01 14:35:03

1． 课堂教学改革

A. 严格课堂出勤纪律，无故缺课和缺作业（含抄袭作业）总和三次以上不允许参加考试。
B. 上课开始对坐在后面的同学提问，促使同学集中注意力。
C. 开始讲解时先介绍本堂课的内容提要和要求，结束时要总结，最后要留下堂课的相关问题。
D. 实行互动式教学，允许同学中断讲课提问、或要求教师解释清楚。
E. 作业由同学自拟题目。

2． 实验改革

针对现在学生实践能力的实际情况，安排仪器的使用、元器件的选择和2个基本而主要的电路（放大器和滤波器）作为实验内容。

争取教学实验室的开放、鼓励同学自己购买器件和向厂商申请器件制作考题所要求的电路。

3． 考核改革

A. 精心设计了10个左右的生物医学信号检测电路的题目在第7周时由同学抽题作为考试的题目。这些题目尽量覆盖本课程的主要内容。
B. 考试成绩由《设计报告》、《测试报告》和制作的电路按30％、30％和40％构成。但没有完成制作或不具有检测实际信号能力的电路则“一票否决”。
C. 在第14周时进行小答辩，检查和督促学生进行设计和制作，并指出学生设计中的严重错误和不妥之处。