英特尔如何培养未来拥趸?——英特尔大学峰会手记之四
但凡大学计划成功的企业，实力、眼光和毅力缺一不可。从设备捐赠、大学竞赛、联合实验室，到教材资助、研发基金、学生实训……所有这些，少不了真金白银的投入，更要整合企业自身、目标院校、产业链伙伴和政府部门的不同资源。从这个意义上，大学计划属于企业的一项长期战略：短期难见效果，绩效很难评估，同时还要占用不少企业资源。
一个有意思的现象是，那些自己拥有“研究院”的企业，通常会是大学计划忠实的身体力行者。企业内部的研究院通常研究3年到7年之间的项目，因此，这样的企业能够慎重规划自己的大学计划，并坚信大学计划和其未来之间的深刻联系。英特尔、IBM、微软、Google……这些企业都是乐此道者。理由很简单，他们奠定了自己现在的位置，而他们还想布局于未来。想一想，整整一代中国的青年学子，有可能成为你的潜在用户、潜在采购者、潜在合作者甚至未来的政策制定者——即便不发生任何这种直接关系，他们也将对于你的品牌心存好感。
看看英特尔如何培养自己的未来拥趸：
一，针对老师：通过课程合作和教师培训，英特尔与100多所大学建立了合作，以多核大学计划为例，英特尔最先邀请了国内5家学校的老师开发课程，并于2006年启动第一期师资培训班，至今11期培训班已经培养了超过400名一线教师，通过他们，又培养了近2万多名学生。其中，关于多核技术的三门课程已经成为了国家级的精品课程。
二，针对学生：主要通过学生竞赛、奖学金和企业实习。例如英特尔主办的全国嵌入式系统设计大赛和多核技术编程大赛、“英特尔奖学金”计划、以及和教育部合作的英特尔实习基地。该基地设在上海紫竹园区的英特尔亚太研发中心，迄今吸纳了600名学生参加实训实习，所有学生都指派导师，并和正式员工一样，实际参与到研发过程中去。
同时，为了配合英特尔公司的深嵌入式战略，一本基于X86架构、以Atom处理器为范例的大学通用教材明年将在中国院校推广。因此，英特尔在教育领域也将试图冲击ARM公司已经巩固多年的垄断地位——目前，中国电子工程系的学生们学的是ARM，用的也是ARM，他们已经将自己基于ARM架构的嵌入式设计技能，作为求职的敲门砖——对此，英特尔公司中国区教育事务部总监朱文利女士说，只要Atom的技术和平台能够开放，那么这种竞争中仍然会有英特尔的机会。“X86架构老师都比较熟悉，而学生也一直在学以X86架构为基础的《微机原理》。问题是，这本教材已经过时。因此，现在借助Atom的新技术、新平台，我们正好能够帮助院校完成课程改革，并且坚持给老师更好、更新的技术、设备支持。基于此，我们也有竞争对手难以具备的优势。”
戈峻，英特尔中国区主管对外合作事务的执行董事，在同样的场合提到：英特尔有一个中国战略办公室，他们专门研究10年到15年后，英特尔应该在中国推出什么产品。有这样的野心，英特尔当然也要放眼10年到15年后的中国拥趸——这正是英特尔大学计划部门肩负的重任。苦心孤诣如此，“大”公司的含义至此也有了更深入的解读……（与非网记者 王晓丹）
一个有意思的现象是，那些自己拥有“研究院”的企业，通常会是大学计划忠实的身体力行者。企业内部的研究院通常研究3年到7年之间的项目，因此，这样的企业能够慎重规划自己的大学计划，并坚信大学计划和其未来之间的深刻联系。英特尔、IBM、微软、Google……这些企业都是乐此道者。理由很简单，他们奠定了自己现在的位置，而他们还想布局于未来。想一想，整整一代中国的青年学子，有可能成为你的潜在用户、潜在采购者、潜在合作者甚至未来的政策制定者——即便不发生任何这种直接关系，他们也将对于你的品牌心存好感。
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左：英特尔公司中国区教育事务部总监朱文利 |
看看英特尔如何培养自己的未来拥趸：
一，针对老师：通过课程合作和教师培训，英特尔与100多所大学建立了合作，以多核大学计划为例，英特尔最先邀请了国内5家学校的老师开发课程，并于2006年启动第一期师资培训班，至今11期培训班已经培养了超过400名一线教师，通过他们，又培养了近2万多名学生。其中，关于多核技术的三门课程已经成为了国家级的精品课程。
二，针对学生：主要通过学生竞赛、奖学金和企业实习。例如英特尔主办的全国嵌入式系统设计大赛和多核技术编程大赛、“英特尔奖学金”计划、以及和教育部合作的英特尔实习基地。该基地设在上海紫竹园区的英特尔亚太研发中心，迄今吸纳了600名学生参加实训实习，所有学生都指派导师，并和正式员工一样，实际参与到研发过程中去。
同时，为了配合英特尔公司的深嵌入式战略，一本基于X86架构、以Atom处理器为范例的大学通用教材明年将在中国院校推广。因此，英特尔在教育领域也将试图冲击ARM公司已经巩固多年的垄断地位——目前，中国电子工程系的学生们学的是ARM，用的也是ARM，他们已经将自己基于ARM架构的嵌入式设计技能，作为求职的敲门砖——对此，英特尔公司中国区教育事务部总监朱文利女士说，只要Atom的技术和平台能够开放，那么这种竞争中仍然会有英特尔的机会。“X86架构老师都比较熟悉，而学生也一直在学以X86架构为基础的《微机原理》。问题是，这本教材已经过时。因此，现在借助Atom的新技术、新平台，我们正好能够帮助院校完成课程改革，并且坚持给老师更好、更新的技术、设备支持。基于此，我们也有竞争对手难以具备的优势。”
戈峻，英特尔中国区主管对外合作事务的执行董事，在同样的场合提到：英特尔有一个中国战略办公室，他们专门研究10年到15年后，英特尔应该在中国推出什么产品。有这样的野心，英特尔当然也要放眼10年到15年后的中国拥趸——这正是英特尔大学计划部门肩负的重任。苦心孤诣如此，“大”公司的含义至此也有了更深入的解读……（与非网记者 王晓丹）
