经常看到不少同事工作中也很努力,安排的事情也都努力去做,但是其技术技能的提高却非常有限,哪怕反复的培训,扩大知识面等,效果也不明显,似乎到了某一种瓶颈,被封住了。
这种情况,不仅其本人无奈,公司也很无奈,重用也不是,不用更不是。若一个公司这类群体太大,霸住位置,势必阻碍公司的长期发展,毕竟论资排辈在那个公司都存在,很难避免。
所以可以认为,被封顶的员工太多,等价于公司也被封顶了。
封顶之后,很多人认为核心问题是知识面困住了自己,唯一的方式就是扩大知识面来突破,但实际上这条路是一条死路,因为知识也是双刃剑,无法系统化的,孤立的知识,可以认为都是点知识,属于记忆性的,很容易出错,并且场合不同,应用的方式也完全不同,甚至是相反的,所以点知识,价值很低很低,甚至误导我们,比如“近水楼台先得月”与“兔子不吃窝边草”,那句话才是对的呢?完全看场合的。
对于这个封顶的问题,我也想了很多,发现有这么一个规律,小学生是三好学生的,往往能够一路的三好学生下去,从小英语好的,往往一路的英语好上去,从小物理好的,往往一路的好上去,而那些勉强读到高年级的,看起来知识远比小学生多的,但在同年级若成绩不好,一般相对来说,后续再好的概率很低。这个充分说明了知识面不是一个人发展的根本,那么这些一路好上去的小学生,知识面很窄,他们到底具备了什么特征?
对比自身,自己从小学习不算很好,但比较喜欢物理化学,到了小学三年级才拿到三好学生的。反思自身为什么物理化学好,根本原因在于自己喜欢物化,天天琢磨,甚至在读高中时,把自己一个人模拟成两个人,一问一答的去分析问题,可以很深入的思考。此外以电磁场为例,大学时学了之后,毕业工作后一直都在琢磨,才有今天的心得。
任何的成绩,都是花了很多的时间得来的,这个在别人看来是自己的悟性高,其实是花的时间远比别人多罢了,都是人,哪怕悟性有高低,那也是非常有限的。只是在别人玩的时候,休息的时候,走路的时候,甚至睡觉的时候,都在琢磨罢了。
所以综上所述,打破瓶颈,消除封顶的根本原因在于花更多的时间深度学习,深度思考,把一些看似简单的问题,分析透彻,远比学N多知识来的重要。