普通人如何给世界冠军学校上课，我的秘密武器是AI

让AI成为你的知识合伙人，而非答案生成器

大家好，我是旺仔爸爸，一名喜欢造物的创客奶爸。

上个月，我收到了一份特别的邀请——来自世界技能大赛CAD机械设计项目中国首席专家，邀我去广州一所顶尖技师学校，给这所学校的学生上了一堂课。

这所学校有多厉害？他们是世界技能大赛的金牌大户，2024年刚拿了四块金牌。作为个人创客的我，站在一群未来世界冠军面前，心里确实有点发怵。

我这次的任务，是带学生们完成一个叫做《时间制造者》的项目——用激光切割做表盘，3D打印做指针，亲手制作一个能真实走动的时钟。

今天，我想分享的不是时钟怎么做，而是这堂课的诞生过程。我想告诉你：一个普通人，如何借助AI工具，从零开始准备一堂融合历史、技术与实践的课程。

先上结论：AI的最佳使用方式

在讲具体故事之前，我想先亮出我的核心观点：

使用AI的最佳方式，不是让它替你思考，而是让它当你的“研究员”和“效率助手”。你把省下来的时间和脑力，全部投入到真正重要的地方——“创意设计”和“动手实现”。

AI = 研究员 + 效率助手

接下来，我想用三个步骤，和你分享我是如何实践这个想法的。

第一步：当主题撞上知识空白——让AI成为“超级研究员”

当教授定下“时钟”这个主题时，我第一反应很简单：让同学们用设备加工制作完成就可以了。

但转念一想，既然要上课，总得有些深度。最好能融合一些时钟、时间相关的历史知识——从日晷、漏刻到机械钟，几千年时间测量的演变，本身就是一部人类智慧的进化史。

问题是，这段历史我只知道个大概。在过去，可能要花好几天埋头查资料、啃书本。但这次，我打开了AI。

我像和一个知识渊博又极有耐心的朋友聊天一样，不断提问：

几分钟内，AI为我搭建了一个清晰、扎实的知识骨架，甚至还提供了生动的配图建议。

它节省了我大量搜寻信息的时间，让我能把精力快速聚焦在更关键的地方：如何把这些知识，转化成学生们可以亲身参与的学习体验。

第二步：从“知道”到“做到”——设计一堂有“手感”的课

有了知识骨架，课程的“魂”就有了。接下来，我要设计的是课程的“体”——一个让学生们能亲手触摸、能带走成果的实践环节。

我们将“制作一个现代时钟”作为载体。激光切割的表盘，设计成可以让同学们自己绘制或雕刻数字；3D打印的指针，则让他们理解从数字模型到物理零件的完整过程。

在课堂上，我甚至和学生分享了我用AI查资料的过程。我坦诚地告诉他们：“你们看，老师也不是什么都懂。但我们可以借助聪明的工具，快速弄懂一个领域，然后把重点放在创造上。”

我想传递的不是知识本身，而是一种应对新挑战的方法和信心——从历史深处获得灵感，用前沿工具探索，再用双手把创意变为现实。

第三步：意料之外的情感共鸣——“卡丁车”成为了我们的连接

这次去，我还带上了我和儿子一起研发的3D打印、语音控制编程卡丁车。原本只是想作为一个创客作品展示，告诉同学们：今天我们学的这些技能，未来可以做出多么酷的东西。

没想到，它成了活动的热点。同学们轮流体验，眼睛里闪着光——那种对创造、对科技纯粹的热情，让我特别感动。

活动结束后，我把这台卡丁车留在了学校的创客实验室。它像一颗种子，希望能在那里持续激发更多同学对创造、对编程、对“动手实现想法”的兴趣。

学校领导和老师们对这次活动非常肯定，也欢迎我以后常去。这份认可，比任何赞誉都珍贵。

普通人如何更好地使用AI？我的三点心得

回顾这次经历，我对普通人如何用好AI，有了更清晰的认知：

1. 让它帮你“扫盲”与“聚焦”

面对陌生领域，让AI快速帮你建立全局认知，省下80%的基础信息搜集时间。你的时间应该花在更重要的20%上——深度思考与创造。

2. 明确你的核心价值

AI提供信息，但创意、设计、与人的情感连接、动手实现的环节，是它无法替代的。你的独特价值就在这里。

3. 诚实分享这个过程

当你把使用AI的方法（而不只是它产出的结果）分享给别人时，你赋能给他人的，是一种更宝贵的能力——学习如何学习的能力。

写在最后：工具与人的关系

技术会不断迭代，但人类独有的好奇心、创造欲和亲手将想法具象化的快乐，是永恒的动力。

无论是用AI准备一堂课，用数字制造技术做一个时钟，还是用AI给孩子准备一个睡前故事，其本质都是一样的：

让我们拥有更强大的工具，去成为更好的创造者。

最后感谢CAD首席专家、学校以及相关公司给我的机会与支持，

也谢谢每一个正在阅读这篇文章的你。如果你也对如何将AI融入学习、创作或工作中有想法，欢迎随时交流。加我：sea169914，大家一起造物

造物让生活更美好，我们下期再见。