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德州仪器（TI）作为全球最大的半导体公司之一，其模拟、嵌入式处理和无线技术已经渗透到日常生活的方方面面，涵盖了通信、数字娱乐、医疗服务、汽车系统到能源利用的广泛领域。我们拨出的一通电话、进行的一次网络连接、拍下的一张照片、看的一场电影……也许就有TI的技术蕴藏其中。一个词概括TI的技术和产品——就是“有底蕴”。而作为最早进入中国大陆市场的国际半导体公司之一，TI在中国工程教育领域的贡献，同样“有底蕴”。
TI于1986年进入中国大陆市场，TI中国大学计划于1996年全面展开。之后20多年，TI和中国教育部、中国高校都保持紧密合作，将其技术、产品与电子工程教育的发展相结合，见证了中国电子工程教育的蓬勃发展，也为电子工程技术人才培养做出了贡献。日前，TI中国大学计划经理王沁接受了<与非网>等媒体采访，介绍了TI在中国高校教育领域多年的投入和成果。
TI中国大学计划经理 王沁
TI中国大学计划主要成果
据王沁介绍，TI中国大学计划主要取得以下成果：
第一，TI和教育部的合作自1996年开始到现在已长达26年，并且与教育部签署了三次十年的战略合作备忘录，这在跨国半导体公司中是不多见的，展现了TI在中国高校领域持续投入的承诺。
第二，TI和全国700多所高校建立了3000多个联合实验室，每年惠及30多万名学生，与教育部的产学合作项目有500多项；累计捐赠的软硬件平台有30多万套，免费的样片240多万片。
在与高校的课程合作过程中，TI和高校合作开发的模拟、嵌入式、单片机教材超过500多本，并为学生提供相应的技术辅导。全国颇具影响力的“TI杯全国大学生电子设计竞赛”就由TI赞助支持，目前，越来越多的高校参与到这一赛事中，希望提升学生的工程实践能力。
第三，TI还将持续赞助全国大学生电子设计竞赛，以此为抓手，促进产教融合，进一步推动和高校的深度联结及合作。而除了高校教育之外，TI还注重从基础教育切入，例如高中生的STEM教育、中小学生前期的科技活动等，从基础教育到大学阶段的K16进行持续耕耘。
2022年TI杯模拟邀请赛在杭州顺利完赛
近日，2022年TI杯全国大学生电子设计竞赛模拟电子系统设计专题邀请赛（后文简称“模拟邀请赛”）在杭州落下帷幕。本届模拟邀请赛由全国大学生电子设计竞赛组委会主办，浙江省教育厅、杭州电子科技大学承办，TI协办，共吸引了来自全国20个省市赛区75所院校，109支参赛队伍，共计300余名大学生报名参加。
经过一天一夜的线下全封闭比赛，参赛队伍中涌现出了众多优秀作品。在评委组严谨专业的现场测评和竞赛分组委会批准下，最终共有9支队伍斩获全国一等奖，18支队伍将全国二等奖收入囊中，38支队伍获得全国三等奖。本届竞赛的最高荣誉TI杯则被来自东南大学的宋玉成、张博宇、罗钧升参赛队摘得，他们对于赛题的深刻理解与创新的系统设计给专家评委组留下了深刻印象。
除了灵活创新的比赛形式，本届模拟邀请赛在命题设计上也格外重视理论和实践的结合。命题要求参赛团队根据条件设计李萨如图形演示装置，该装置可通过李萨如图形测量出两个信号的频率比与相位差，在电子工程、无线电等领域具有广泛的应用。切合实际的命题不仅全方位考察了学生对理论知识的掌握程度，还锻炼了学生们将理论灵活运用至实践、贴合需求解决问题的能力。
持续举办邀请赛的意义是什么？
王沁介绍，邀请赛是TI全国大学生电子设计竞赛的一个分支，是重要的一环，参赛学生是来自于全国大学生电子设计竞赛的优秀学生。那么，持续举办全国大学生电子设计竞赛的意义是什么？
在她看来，学校对学生的培养包括两个环节，首先是第一课堂，即老师授课的环节；其次是第二课堂，就是课外环节。当前，产业界对于学生的综合素质和能力提出了更高要求，用人单位希望入职的毕业生能够尽快上手，尤其是电子产业领域，希望学生在校内多积累一些工程实践相关的经验，最好毕业前就了解器件如何运用。基于这些原因，学校也非常重视学生竞赛。“TI杯全国大学生电子设计竞赛”是整个教育部排名A类的竞赛之一，是电子相关领域排名第一的比赛，它覆盖面广、各方面发展较为成熟，品牌影响力也比较强。
此外，全国大学生电子设计竞赛对电子器件的需求和TI的产品覆盖范围能够完美契合，例如运算放大器、模数转换器、嵌入式处理、电源管理芯片、传感器等全方位产品支持。
王沁指出，也正是基于雄厚的技术背景和支持能力，TI才能拿到十年（2018年-2027年）独家冠名赞助权。TI可以提供器件、技术等支持，让学校、学生、组委会更好地将比赛推到更好的水平；同时，学生也能对TI器件达到更高的认知，这是多方的共赢。
TI中国大学计划的“变”与“不变”
目前，TI已经与教育部签署了三个十年计划，这些年来，产业方向也在不断发展，从移动通信到汽车、人工智能等，结合这些应用趋势，TI与高校的产学研合作方向是否发生了变化？TI支持的大学生电子设计竞赛是否也在变化？
王沁表示，TI几乎伴随了中国电子相关专业的建设和发展，TI一直在思考，如何顺应变化将最新的技术与学校提出的新需求结合？
随着教育水平与学生素质的提升，学生具备的技术能力越来越强，高校必然会对合作企业提出相应要求。在合作过程中，TI持续不断地将产品、技术与新的应用热点进行结合，来支持高校，同时和高校基于课程、竞赛建立更紧密的联系，满足学校最新的要求。她举例说，比如在课程合作中，逐渐将毫米波雷达、新能源汽车充电等热门应用场景带到联合实验室中。在大学生电子设计竞赛命题环节，将人工智能、新能源汽车电力电子控制系统、测心率或血氧的便携式医疗设备等产业热点融入，让学生接触、了解到最新的技术发展。通过多年的实践和努力，学生对电子系统设计的认知越来越高，作品本身的技术性越来越强，与产业的结合度也提高了。
不过王沁强调，“在顺应产业趋势和高校实际需求的所有变化中，有一点是不变的，就是TI在中国高校的持续耕耘、投资。我们的口号是‘芯连产学育人，筑梦科技未来’，我们一直以这个为理念和指导，为中国高校电子工程教育进行相应的投入。未来，TI仍会持续地提供相应支持，不管是资金，还是软硬件服务、技术培训等，持续践行我们的承诺。”
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